Investigação sobre os temas que faltam no debate educativo português: professores substitutos, alunos invisíveis, revolução digital nas escolas rurais, relação com autarquias e avaliação de diretores. Uma análise dos desafios que ninguém quer discutir abertamente.
Investigação revela como a transição digital nas escolas portuguesas está a criar novas desigualdades. De equipamentos inadequados à falta de formação docente, o fosso entre teoria e prática ameaça o futuro de uma geração.
Uma investigação sobre como escolas portuguesas estão a integrar a educação emocional no currículo, revelando mudanças silenciosas que estão a transformar a relação dos alunos com a aprendizagem e com eles próprios.
Uma análise crítica sobre como os rankings escolares em Portugal contam apenas parte da história educativa, ignorando dimensões cruciais como o desenvolvimento emocional e social dos alunos.
Investigação revela as falhas na educação digital portuguesa: equipamentos obsoletos, formação insuficiente de professores e desigualdades sociais que comprometem o futuro dos alunos. A tecnologia nas escolas precisa de uma abordagem mais inteligente e equitativa.